养成系有话说 中(312)

　　对于一些性格相对比较内敛，在多人面前说话就会紧张的人来说，其实比较折磨人——火鹤在复习期间和洛伦佐稍微聊到过这些话题，后者听到“多对多”的群体面试规则之后，给了一连串的省略号。
　　帝都音乐学院的专业面试是一位考生面对考官组，火鹤接下来的处境，他想想都觉得瘆得慌。
　　至于火鹤本人到底有没有因此感到紧张，就只有他自己知道了。
　　时间转瞬来到2月21日，火鹤按照规定的时间进入了线上考试界面，考官三名，考生五名。
　　本场考试的五名同组考生都是男生，编号1至5，火鹤排在第三位发言。
　　他在下方的小窗口看到了自己的脸，只觉得有些新奇。
　　没有观众，没有太强的互动感，大概是全程都能看见别人，考试的气氛好像更紧张了，虽然整个线上会议室里有八个人在，但安静到呼吸可闻。
　　虽然风格不同，但是火鹤已经不止一次面对类似的场面了——星脉娱乐的练习生训练制度下，每个月一次的月考，基本都是一个人站在练习室中央，面对下方的评审老师，有时候同事们会坐在场外观看，有时候不会，无异于某种提前演练。
　　第一名考生已经开始发言。
　　火鹤换了个姿势，做好了倾听的准备。
　　“...我从小就喜欢观察天上的云，树叶的影子，还有路过的人。”
　　“又一次，我在路上看到一位老人摔倒了，但是没有人去搀扶，我当时在思考——人性到底是什么？是什么让我们的社会变得这么冷漠？”
　　“为此，我专门拍摄的一部短片，名字就叫做《摔》...”
　　第一位考生声情并茂，情绪充沛，像是在背诵抒情散文，尤其是在质问人性和社会的时候，看起来简直要泪光闪闪了。
　　火鹤抽空扫了一眼同组的其他考生。
　　大家的表情是如出一辙的严肃克制，不知道是不敢表现出来，还是只是在等待自己的轮次，压根没仔细听别人的自由阐述。
　　2分钟左右，1号发言结束，非常流畅。
　　老师们的提问直接进行：
　　“你说你小时候很安静，喜欢‘观察云’，那么可以和我们具体说说，怎么观察？你都观察到了什么？”
　　1号表情从容，就好像正等着被提问这个问题似的，眼睛都不眨：
　　“我从小之所以喜欢观察云，是因为云就像是人的情绪，漂浮不定又真实存在，它们异常多变。现在想来，那时候的我大概就已经在思考关于‘形与意’的关系了...”
　　火鹤的手一直放在膝盖上，听1号发言的时候，食指有节奏地、慢慢地敲击着膝盖，闻言手下一停。
　　过于完整的回答，严丝合缝的稿件背诵，书面感很重，明显在参加复试之前，已经非常详细地对自己自我介绍中可以被提问的部分进行了演练，准备充分。
　　不过如果是自己，不太会想要这种机构培训出的，模式化，完全听不出自己真实想法的学生。
　　——他没有意识到自己目前的思维角度不是考生，反而像一名考官。
　　第一名考生的部分完成之后，编号为2的考生所在的小窗自动放大，接下来轮到他开始考试。
　　“...我很喜欢库布里克、还有塔可夫斯基。”
　　“我最近在研究的是雅克.拉康的镜像理论，阅读福柯先生的哲学著作，我觉得这些大师们传达出的思想，对于启发我自己导演创作的灵感有很深刻的影响。”
　　火鹤：“？”
　　火鹤的手不再敲击膝盖了，刚才第一名考生的发言，他还是全程认真聆听的，到第二位出口没说几句话，他已经被这扑面而来的高谈阔论撞得一个趔趄。
　　如果说第一名考生是模版化的抒情，那么现在的这一位，就是纸上谈兵，堆砌专业名词的典范。
　　看得出来，他其实肚子里是有些真东西的，因此发言结束，侃侃而谈的状态依旧保持得很好，明显并不担心老师们询问。
　　“好，那么...”
　　大家屏气凝神。
　　“2号考生，告诉我‘竹林七贤’分别是哪七个人。”
　　2号考生：“？”
　　2号考生像被噎了一下，表情一瞬间的尴尬清晰可见。
　　他卡住了。
　　火鹤又换了个姿势。
　　对老师们的恶趣味有了些微的了解：
　　2号考生看起来很精通西方哲学名词，但是对国内的文化语境，好像不太敏感，加上他刚才在言语上“腔调”太浓，内容虚浮不接地气，果不其然，老师突然来了个“掉书袋”，他思路直接断掉，再衔接不上。
　　大概是他愣住的时间太久了，老师并没有继续追问，将接下来的提问重新扯回到他刚才自由阐述的内容上，但是显而易见的——
　　2号考生像是霜打的茄子，刚才被突袭提问却回答不上来，直接让画面冷场的表现，完全打击到了他，以至于一上来的侃侃而谈全变成了空。
　　——“感谢2号考生，接下来，3号考生开始你的陈述。”
　　火鹤抬起头。
　　他看见自己已经从下方并列的考生画面小方块，变成了放大版的“大方块”。
　　下方的其他四名考生都在注视着他。
　　不知道是不是有些人认识他这个所谓的“明星考生”，又或者单纯想要关注一下他的表现如何。
　　火鹤挺直了后背。
　　前两名同组考生的表现都并不完美，大家心知肚明。
　　在这种情况下，作为第三人压力不可谓不大，别说自由阐述的部分，光是疯狂头脑风暴自己会不会被问到那些完全不懂的问题，真的被问到该怎么应付，就足够把大脑CPU烧短路了。
　　他想着，随后笑了笑，看起来很轻松。
　　“老师们好，我是本场的3号火鹤，考生编号1111，就读于帝都翰林启思中学的星汉人，同时，还是一名活跃于舞台和荧幕的唱跳艺人。”
　　说来也奇怪，有些人天生就具备一些,能够让紧绷气氛缓和的能力，比如火鹤。
　　他明明也是考生，现在正在作答，但是刚才1号与2号说话的时候，那种随时令人提起心脏，围观者都跟着捏一把汗的紧张，好像被击碎了一角。
　　“第一次拍摄属于自己的‘短片’，还是十一二岁的时候。”
　　“公司给我们安排了‘一日Vlog挑战’。”火鹤说，“我拍摄下了人生中的第一支vlog，《我想体验的十个孤独的瞬间》。”
　　“结果那个vlog红了。”
　　“后来，我又和我的队友在春节期间合拍了一部《逆境逃生实验》。”
　　“其实一开始只是想拍个小实验，看看在极端的设定里人会怎么做，比如‘一个女孩发现床底下藏着杀人犯’，她该怎么办。”
　　“拍完之后我发现，自己更想要探究的不是逃生，而是那个女孩的心理反应——她怕什么，她怎么作出决定，她的行为如何被情绪推动。”
　　是那部钟清祀跟着表舅彭骏哲来星汉的自己家过年，他俩合拍的vlog。
　　“然后，那个vlog又红了。”
　　火鹤不算谦虚地这么说着，甚至忍不住笑了起来。
　　和他一起笑出来的，还有画面右上角一名面目温和的老师。
　　——大概是他嘴里说着“红了”，但情绪上并没有传达出任何骄傲自得来，下一秒，神色又是一变，表情倏地沉静下来：
　　“而想考导演，也许是从我的一个梦开始的吧。”
　　“那个梦里面的人都...怎么说呢，过的都不太好，都被困在各自的苦难里，而我只是命运的旁观者——醒来后，意识到梦里的一切都是假的，对我来说，无异于一切都被重置。”
　　“想来，人生好像没有什么能够重置的机会——除非做梦，或者重生。”
　　说到“重生”的时候，他嘴角微微一抿，像是自嘲。
　　“大概就是那个瞬间，我意识到，‘重置’也并不意味着逃避悲剧，而是为了更深刻地理解悲剧为何会发生。拍电影拍摄出的‘可能性’，何尝不是一种放大某个选择的瞬间和它的后果，让观众感受到其重量的方法？”